课程存档
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深入学习党的十九届五中全会精神
教师： 林庆霓 -
国家地表水环境质量监测网采测分离管理要求
教师： 林庆霓 -
地表水采测分离监测采样用试剂耗材检验技术规定
教师： 林庆霓 -
国家水质自动监测站运行维护技术要求
教师： 林庆霓 -
国家地表水水质自动监测站运行管理办法
教师： 林庆霓 -
团队的概念
教师： 林庆霓 -
制度与流程管理的实施与执行
教师： 林庆霓 -
制度建设的起点——岗位说明书
教师： 林庆霓 -
营造家一样的团队氛围
教师： 林庆霓 -
语言沟通的五个绝招
教师： 林庆霓 -
团队组建之初快速稳定的四个作为
教师： 林庆霓 -
团队管理的内涵
教师： 林庆霓 -
残联项目领导动员讲话
教师： 林庆霓 -
残疾人心理健康辅导（下）
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残疾人心理健康辅导（上）
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中国传统康复医疗训练（下）
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中国传统康复医疗训练（上）
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人工髋关节置换术后康复
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广州市社区康复的发展模式
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精神残疾患者的引导与治疗（下）
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精神残疾患者的引导与治疗（上）
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团队成长和发展
教师： 林庆霓 -
团队必须的多重角色
教师： 林庆霓 -
群体与团队的差别
教师： 林庆霓 -
目标设定的四个维度
教师： 林庆霓 -
目标设定的四个维度
教师： 林庆霓 -
目标和目标管理
教师： 林庆霓 -
目标管理案例:山田本一的马拉松金牌
教师： 林庆霓 -
落实目标靠有计划地工作
教师： 林庆霓 -
沟通中的回馈技巧
教师： 林庆霓
